Вітаємо на блозі

керівника-методиста хореографічного гуртка,
старшого викладача 
Тараненко Юліі Петрівни

Пропонуємо Вашій увазі матеріали досвіду роботи 

з теми: "Розвиток художньо-творчих здібностей молодших школярів на уроках хореографії" 

Проблема формування художньо-творчої діяльності дітей є однією з центральних у педагогіці, оскільки прогрес суспільства – це шлях постійної творчості, долання стереотипів і вироблення нових, нестандартних ідей, оригінальних підходів і шляхів до їх втілення. Одним із головних педагогічних завдань при цьому є виховання людини, здатної акумулювати й творчо переосмислювати набутий людством досвід у науці, культурі, мистецтві.

Розвиток сучасної танцювальної культури, її активна популяризація у засобах масової інформації, зацікавленість батьків  підвищують бажання дітей вивчати привабливі види сучасного танцю. Саме сучасна хореографія, у порівнянні з іншими видами танцювального мистецтва, передбачає ефективний розвиток художньо-творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку, оскільки в основу сучасних танцювальних напрямів покладено прийом імпровізації. Отже, для розв’язання зазначеної проблеми досвіду роботи необхідно, на нашу думку, визначити доступний зміст сучасної хореографії для його вивчення дітьми молодшого шкільного віку, інтерпретувати рухи відповідно до їх ігрової діяльності, інтересів та навчально-виховного потенціалу хореографічних занять.

Власний педагогічний досвід створено на базі народного ансамблю естрадного танцю «МарЛен» (м. Бердянськ).